Závěr pololetí byl pro třídy G7.A a G3.B, tedy studenty předmaturitního ročníku, spojený s prezentací ročníkových prací.

Během uplynulých měsíců museli vyhledávat odborné zdroje, studovali je, učili se s nimi pracovat, přemýšleli na tím, v čem může být jejich text přínosný, nový, inspirativní. Nešlo jen o to „napsat práci“. Šlo o to naučit se formulovat problém, klást otázky, hledat souvislosti a jít do hloubky u úzce vymezeného tématu.

Témata, která si vybírali, byla mimořádně pestrá. Sahala od geologie přes biologii, stavebnictví, historii, mechaniku až k teorii kultury. Některá tato témata naznačující budoucí profesní směřování studentů, jiná vycházejí z jejich osobních zálib nebo z problémů, které vnímají ve svém okolí. A právě v této rozmanitosti je velká síla ročníkových prací – odrážejí svět studentů, jejich otázky, jejich pohled na svět.

Ročníkové práce studentů gymnázia nejsou jen cvičením v odborném slohu, jsou hlavně příležitostí si vyzkoušet, jaké to je věnovat se tématu systematicky, dlouhodobě. Některé práce postoupí do soutěže Studentských odborných prací, další představené práce se stanou součástí plánovaného projektu duševního zdraví.

PaedDr. Alena Paulenková, Mgr. Jaromíra Rubáčková